【学生版】第22讲 · 二元一次不定方程
六年级奥数 · 教材第197–204页(第22讲全讲)
一、知识要点
不定方程有解条件与通解结构
本质:a,b互素时ax+by=c若有一组整数解(x₀,y₀),则一切整数解为x=x₀−bt,y=y₀+at(t∈Z)。关键是求一组特解。
求特解:观察法与逐步缩小系数法
本质:系数小直接观察一组整数解;系数大用最小系数除各项,把系数小的变量用另一变量表示,反复降次直到能观察。
正整数解:定t范围再枚举
本质:写出通解后,令x>0,y>0解不等式组求t的整数范围,再逐个代回列出所有正整数解。
三元不定方程组:消元化为二元
本质:三元方程组先消去一元化为二元一次不定方程,解出后再代回求第三元。
二、典例精讲
典例 A1
求 11x+15y=7 的整数解。
典例 A2
求方程 7x+19y=213 的所有正整数解。
典例 B1
求方程组{x+y+3z=100, 5x+3y+z=100}的全部整数解。
典例 B2
考察队每天11km前进,考察若干天后以每天13km返回。出发后第31天,走了2km后回到出发点。问考察了几天?
典例 C1
布袋红(标1)黄(标2)蓝(标3)球,摸出10个数字和21,红球最多不超过多少?
典例 C2
非负整数a,b,c满足28a+30b+31c=365,p=a+b+c,求(1/100)[p(p²−100)]。
三、水平测试
A层
水平测试 A 第1题
a、b都是正整数,且143a+500b=2001,求a+b。
水平测试 A 第2题
求方程9x+21y=79的整数解。
水平测试 A 第3题
求方程3x+4y=5的整数解。
水平测试 A 第4题
求方程7x+11y=123的整数解。
水平测试 A 第5题
求方程6x+22y=90的非负整数解。
水平测试 A 第6题
不超过100元买7元和9元练习本各x、y本,每种至少3本,购买方式共多少种?
B层
水平测试 A 第1题
a、b都是正整数,且143a+500b=2001,求a+b。
水平测试 A 第2题
求方程9x+21y=79的整数解。
水平测试 A 第3题
求方程3x+4y=5的整数解。
水平测试 A 第4题
求方程7x+11y=123的整数解。
水平测试 A 第5题
求方程6x+22y=90的非负整数解。
水平测试 A 第6题
不超过100元买7元和9元练习本各x、y本,每种至少3本,购买方式共多少种?
水平测试 B 第1题
三元方程x+y+z=2023的非负整数解组数。
水平测试 B 第2题
求方程2x+3y+7z=23的整数解。
水平测试 B 第3题
求方程组{5x+7y+9z=52, 3x+5y+7z=36}的正整数解。
水平测试 B 第4题
求方程123x+57y=531的全部正整数解。
水平测试 B 第5题
求方程3x+5y=1306的正整数解组数。
水平测试 B 第6题
(1)用19°模板画1°角;(2)17°模板能否画1°;(3)21°模板能否画1°。
水平测试 B 第7题
考察队每天17km前进、25km返回,第60天走24km后回出发点,考察几天?
C层
水平测试 A 第1题
a、b都是正整数,且143a+500b=2001,求a+b。
水平测试 A 第2题
求方程9x+21y=79的整数解。
水平测试 A 第3题
求方程3x+4y=5的整数解。
水平测试 A 第4题
求方程7x+11y=123的整数解。
水平测试 A 第5题
求方程6x+22y=90的非负整数解。
水平测试 A 第6题
不超过100元买7元和9元练习本各x、y本,每种至少3本,购买方式共多少种?
水平测试 C 第1题
套圈:小鸡9分小猴5分小狗2分,套10次每次都中、每种至少中一次,共61分。小鸡至少套中几次?
水平测试 C 第2题
5%、8%、9%盐水各60、60、47克,配7%盐水100克,甲最多/最少用多少克?
水平测试 C 第3题
公鸡5元母鸡3元小鸡1元3只,100元买100只(三种都有),各买多少?
水平测试 C 第4题
里程碑:第一次两位数,一小时后颠倒,再过一小时中间加0,三块碑各多少?
水平测试 C 第5题
每车22人剩1人;一空车开走后平均分乘其他车,每车最多32人。起初几车几人?
水平测试 C 第6题
既约真分数2/3、a/4、b/6分子都加b,和为6,求三个分数的积。
水平测试 C 第7题
纸币1、10、20、50元共20000元,买10000元电脑,证明不需找零即可付清。