章法数学上海初中数学

SHANGHAI JUNIOR MATH · COVERAGE FIRST

先保证不遗漏,
再证明真的学会。

这不是把旧讲义重新排版,而是一套独立的新课程:以国家课标为主干,补齐上海五四学制六年级衔接,单列题型、方法、数学思想和易错模型,再用未见变式与间隔复测形成掌握证据。

当前发布边界候选覆盖目录已建立正式逐条课标矩阵仍在复核不宣称236节点均已写完
课程标准要求双向覆盖矩阵
知识单元题型方法
数学思想题目家族掌握证据
10完整领域
56课程单元
236知识节点
3完整精讲

目录完成 ≠ 内容完成。每个节点只有通过来源、数学、教学、题目、网页与A4门禁后,才会从“待精讲”升级。

TARGETED LEARNING ROUTE

四校联考不是另一套重复课程

它引用同一知识图,只重新安排先修门槛、学习深度、迁移任务和限时综合;公开资料题不会回流成“未见门禁题”。

2026.07-pilot

上海四校联考数学高效学习路线

以联考资料反推能力结构,按依赖关系补缺、精讲、迁移和复测,不靠堆难题。

7
学习阶段
45
路线节点
70
归档资料
进入路线 →
当前边界:已建立可追溯资料索引和首版能力路线;逐题知识映射、答案复算和独立教师复核仍在继续。

CURRENT BASIS

依据与版本边界

2026年春上海市编写教学用书目录中,六、七年级数学配套练习采用新版五四制标题,八年级下配套练习标注待审,九年级仍列试用本;教材及2026秋季状态须以最新官方目录确认。

重要:本站是自编学习系统,不是官方教材、官方题库或固定中考题型蓝图;教材滚动更新时,教学顺序可以变,稳定知识ID和历史学习证据不跟着失效。

MASTERY, NOT REPETITION

错后不是无限刷同一道题

先查错因,再补前置或换一种表征重讲;少量同构变式之后必须进入迁移和延时复测,避免“记住答案”冒充理解。

01

入口诊断

区分知识缺口、前置缺口、方法错误和运算错误。

02

精讲建构

定义、条件、反例、多表征和为什么成立一起讲清。

03

逐步撤架

完整例题 → 半开放模仿 → 无提示独立完成。

04

变式补练

错后换同技能、同方法、不同数据或表征的新题。

05

两卷门禁

两套未见平行卷全部正确,才记即时掌握。

06

间隔复测

D+1、D+7、D+30、D+90交错复习,验证保持与迁移。

即时掌握A、B两套未见卷,无提示、全维度满分
稳定掌握D+1 / 7 / 30 混合复测继续通过
挑战三角形辅助线门禁 →

FULL CURRICULUM MAP

10个领域、56个单元、236个知识节点

这里把小学前置、初中知识、上海过渡项、中考综合与思想方法分开标记。你可以按领域、范围或关键词检索,任何“待精讲”都不会伪装成已完成课程。

课标必学义务教育数学课程标准规定的最低必学边界。国家选学课标带星号的选学内容,不作考试要求,不计入中考必学完整率。上海新版编排已由当前届新版五四制教材章节证据确认的上海教学顺序。上海过渡项旧上海体系或过渡届仍可能使用,必须按适用届别和当年证据核对。来源待核候选节点已列入防漏清单,但具体教材章节、适用届别或考试口径尚待核证。小学衔接学习初中内容前必须能调用的小学基础;诊断缺失时先补学。中考综合跨单元迁移、真实情境、探究和规范表达能力。培优扩展单独计级,不计入课标完整率,也不替代基础掌握。思想方法跨知识单元反复使用的教学方法与数学思想,不冒充独立课标知识条目。
236个知识节点
0P

小学基础与六年级衔接

不是把小学课程再讲一遍,而是诊断并补齐初中学习会立即调用的数感、运算、数量关系、测量、图形和数据基础。
P01

数的认识、估算与常用量

单元路线 →

先保证读数、大小、单位和数量级判断可靠。

数位表定位数轴比较四舍五入数感对应
  1. 01自然数、数位、读写与大小比较待精讲
  2. 02近似数、四舍五入与估算待精讲
  3. 03数轴直观与正负方向初步待精讲
  4. 04长度、面积、体积、质量、时间与速度单位待精讲
P02

四则运算与运算结构

单元路线 →

把正确率、速度和可解释的验算方法一起建立。

竖式与口算逆运算验算拆分与凑整运算一致性转化
  1. 01整数四则运算与运算顺序待精讲
  2. 02交换律、结合律、分配律与简便运算待精讲
  3. 03逆运算、估算与结果验算待精讲
P03

整除、因数与倍数

单元路线 →

为分数运算、因式分解和整数问题建立共同语言。

整除特征判断枚举因数短除法分类分解
  1. 01因数、倍数与常用整除特征待精讲
  2. 02素数、合数与分解素因数待精讲
  3. 03最大公因数与最小公倍数待精讲
  4. 04奇偶性、余数与简单整数规律待精讲
P04

分数、小数与百分数

单元路线 →

统一数的意义、表示、运算和实际应用,不把规则割裂记忆。

约分通分统一表示比较分率量—单位1—对应量单位1等价表示
  1. 01分数意义、数轴表示、约分通分与比较待精讲
  2. 02分数四则与混合运算待精讲
  3. 03小数意义、四则运算与近似待精讲
  4. 04分数、小数和百分数互化待精讲
  5. 05百分率、增长率、折扣、成数与利率待精讲
P05

比、比例与单位量

单元路线 →

从两个量的比较过渡到比例关系和变化模型。

统一单位再求比比的基本性质比例基本性质对应等价变形
  1. 01比、比值、化简比、比例与初步应用完整精讲
  2. 02按比例分配进阶与多对象问题待精讲
  3. 03正比例、反比例关系初步待精讲
  4. 04比例尺与速度、单价、密度、浓度等复合量待精讲
P06

小学数量关系模型

单元路线 →

用线段图、表格、等量关系和单位检验处理常见应用问题。

线段图关系表单位量模型方程萌芽
  1. 01和差、和倍、差倍与平均问题待精讲
  2. 02分数与百分数应用问题待精讲
  3. 03相遇、追及、往返与流水行程待精讲
  4. 04工程、效率与合作问题待精讲
  5. 05浓度、配比、盈亏与价格问题待精讲
P07

图形、测量与空间基础

单元路线 →

会识别、会度量、会画图,并能把图形性质转化为数量关系。

分类识图分割与拼补公式推导几何直观转化
  1. 01点、线、角、平行与垂直待精讲
  2. 02三角形、四边形和圆的识别与性质初步待精讲
  3. 03周长、面积及组合图形待精讲
  4. 04长方体、正方体、表面积、体积与展开图待精讲
  5. 05圆柱表面积和体积、圆锥体积待精讲
  6. 06轴对称、平移、旋转、方向与位置待精讲
P08

数据基础与学习方法

单元路线 →

形成读图、提问、表达、估算、验算和订正的基础习惯。

读标题—对象—单位—刻度分类整理平均数计算数据意识随机意识
  1. 01数据收集、统计表、条形图、折线图与扇形图待精讲
  2. 02平均数与简单随机现象待精讲
  3. 03审题、画图、列表、单位与规范作答待精讲
  4. 04估算、验算、纠错与反思待精讲
P09

小学代数思维与简单方程

单元路线 →

在进入初中代数前,诊断字母、公式、等量关系和简单规律是否真正理解。

用字母表示数量代入公式等量关系符号化方程萌芽
  1. 01用字母表示数、数量关系与公式待精讲
  2. 02等量关系与简单方程待精讲
  3. 03公式代入、单位与结果检验待精讲
  4. 04数与图形的简单规律及表达待精讲
0A

数与式

理解数域扩充、符号表示和代数运算的依据,让每一步变形都带着条件。
A01

有理数

单元路线 →

用数轴统一理解符号、大小、距离和运算。

数轴定位符号与绝对值分离运算律简算数形结合分类
  1. 01正负数、有理数分类与数轴待精讲
  2. 02相反数、绝对值与有理数比较待精讲
  3. 03有理数加减法待精讲
  4. 04有理数乘除法待精讲
  5. 05乘方、科学记数法与混合运算待精讲
A02

实数与根

单元路线 →

从平方和开方理解无理数与实数,而不是只背根号规则。

夹逼估算平方关系判断数轴定位数域扩充逼近
  1. 01平方根与算术平方根待精讲
  2. 02立方根待精讲
  3. 03无理数、实数与数轴待精讲
  4. 04实数大小比较、估算与近似计算待精讲
  5. 05用计算器求平方根、立方根与近似值待精讲
A03

代数语言

单元路线 →

从数量关系到规范的字母、式和公式表达。

量的命名列式整体代入符号化抽象
  1. 01用字母表示数、代数式与规范书写待精讲
  2. 02代数式的值、代入与整体求值待精讲
  3. 03公式表达、变形与实际量取值范围待精讲
  4. 04规律发现与代数表示待精讲

以项、次数和运算依据为主线建立整式运算系统。

识别同类项去括号竖式或分步相乘分类分配律
  1. 01单项式、多项式、项与次数待精讲
  2. 02同类项、合并同类项与去括号待精讲
  3. 03整式加减待精讲
  4. 04幂的运算与整式乘法待精讲
A05

乘法公式与因式分解

单元路线 →

把展开与分解看作互逆的结构变换。

平方差完全平方提公因式互逆结构识别
  1. 01平方差公式与完全平方公式待精讲
  2. 02提公因式法分解因式待精讲
  3. 03公式法分解因式待精讲
  4. 04课标范围内提公因式与公式法的两步分解待精讲
  5. 05分组分解、十字相乘与更复杂因式分解待精讲
A06

分式与二次根式

单元路线 →

始终把分母非零和根式有意义的条件写在运算之前。

定义域先行因式分解约分最简公分母等价变形条件意识
  1. 01分式、取值限制与基本性质待精讲
  2. 02分式约分、通分与四则运算待精讲
  3. 03根号下为数的二次根式意义、性质与运算待精讲
  4. 04含字母二次根式、条件化简与有理化待精讲
  5. 05含条件的式化简与求值待精讲
0B

方程与不等式

用等量或大小关系描述问题,重视等价变形、解的检验和实际意义。
B01

一元一次方程

单元路线 →

从等式性质到列方程、解方程和解释答案。

等式性质去分母去括号移项合并方程转化
  1. 01等式、方程、方程的解与等式性质待精讲
  2. 02一元一次方程的解法与检验待精讲
  3. 03一元一次方程实际问题待精讲
B02

一次方程组

单元路线 →

理解消元的目的,并能从两个相互约束的量建立模型。

代入消元加减消元整体消元消元方程
  1. 01二元一次方程与二元一次方程组待精讲
  2. 02代入消元法待精讲
  3. 03加减消元法待精讲
  4. 04方程组实际问题与解的合理性待精讲
  5. 05简单三元一次方程组(课标带星选学,不作考试要求)待精讲
B03

一元一次不等式

单元路线 →

同时掌握代数变形、数轴表示和实际取值。

不等式性质数轴表示临界值范围数形结合
  1. 01不等关系与不等式基本性质待精讲
  2. 02一元一次不等式及数轴表示待精讲
  3. 03一元一次不等式组待精讲
  4. 04不等式实际问题、整数解与最优选择待精讲
B04

分式方程与代数方程

单元路线 →

区分原方程、变形方程和候选解,严格处理增根。

最简公分母去分母换元化归换元
  1. 01可化为一元一次方程的分式方程待精讲
  2. 02增根、无解与原方程检验待精讲
  3. 03简单代数方程与换元化归待精讲
B05

一元二次方程

单元路线 →

从二次式结构选择解法,并把根的条件用于推理和建模。

因式分解法配方法公式法化归结构
  1. 01一元二次方程的定义与一般形式待精讲
  2. 02因式分解法、配方法与公式法待精讲
  3. 03根的判别式与根的情况待精讲
  4. 04根与系数的关系及适用条件待精讲
  5. 05一元二次方程实际问题待精讲
0C

函数与变化

在语言、表格、解析式和图像之间转换,用函数描述变化、比较方案并解释结果。
C01

函数概念与多表征

单元路线 →

先理解唯一对应和自变量范围,再学习具体函数。

变量识别对应检验列表描点函数对应
  1. 01常量、变量、函数与函数值待精讲
  2. 02自变量取值范围与函数四种表征待精讲
  3. 03函数图像的绘制、读取与实际解释待精讲
C02

正比例与一次函数

单元路线 →

从变化率和截距理解直线,不把性质割裂成口诀。

待定系数法两点确定直线斜率式关系函数数形结合
  1. 01正比例函数概念、图像与性质待精讲
  2. 02一次函数图像、斜率、截距与变化待精讲
  3. 03待定系数法与解析式确定待精讲
  4. 04一次函数与方程、方程组、不等式的联系待精讲
  5. 05一次函数与分段实际问题待精讲
C03

反比例函数

单元路线 →

从乘积不变理解双曲线、象限和实际范围。

待定系数法象限判断矩形面积不变量不变量数形结合
  1. 01反比例函数概念、图像与性质待精讲
  2. 02比例系数、象限与增减变化待精讲
  3. 03反比例函数的实际应用待精讲
  4. 04反比例系数的面积不变量解释待精讲
  5. 05反比例函数与一次函数、几何综合待精讲
C04

二次函数

单元路线 →

用配方和图像统一开口、对称轴、顶点、零点和最值。

配方法待定系数法平移变换函数数形结合
  1. 01二次函数概念与基本图像待精讲
  2. 02一般式、顶点式与待定系数待精讲
  3. 03交点式与三种解析式的选择待精讲
  4. 04开口、对称轴、顶点、增减与最值待精讲
  5. 05二次函数与一元二次方程的联系待精讲
  6. 06借助二次函数图像求一元二次方程近似解待精讲
  7. 07二次函数图像中的不等关系待精讲
  8. 08二次函数建模、最值与实际解释待精讲
C05

函数综合与新情境

单元路线 →

在陌生定义、动态变化和多模型选择中保持条件、图像和解释一致。

分段分析交点联立定义翻译函数数形结合
  1. 01分段情境、图像信息与方案比较待精讲
  2. 02函数新定义阅读与迁移待精讲
  3. 03函数中的参数、交点与分类讨论待精讲
0D

图形的性质与证明

从观察和操作走向定义、判定、性质、反例与完整证明。
D01

几何语言、相交线与平行线

单元路线 →

建立准确读图、作图和用几何语言表达的基础。

文字—图形—符号互译角关系追踪平行判定与性质几何直观演绎推理
  1. 01点、直线、平面与基本几何事实待精讲
  2. 02射线、线段、中点与两点间距离待精讲
  3. 03角、角的表示、度量与角平分线待精讲
  4. 04相交线、对顶角、垂线与垂线段待精讲
  5. 05平行线的判定、性质与角关系待精讲
  6. 06两条平行线之间的距离待精讲
  7. 07尺规作一条线段和一个角等于已知线段、已知角待精讲
  8. 08尺规作角平分线与线段垂直平分线待精讲
  9. 09尺规过一点作垂线及平行线待精讲
  10. 10按给定边角条件尺规作三角形待精讲
D02

三角形基础

单元路线 →

掌握边角关系、重要线段和多边形角度结构。

三角形不等式内外角追踪辅助线分类几何直观
  1. 01三角形分类、边角关系与稳定性待精讲
  2. 02三角形的中线、高、角平分线与面积待精讲
  3. 03三角形重心及三条中线的交点待精讲
  4. 04三角形内角和、外角与多边形内外角待精讲
D03

全等三角形

单元路线 →

根据已有条件选择判定路径,并把对应关系写清楚。

条件清单判定选择对应关系演绎推理转化
  1. 01全等图形、对应元素与全等三角形待精讲
  2. 02全等三角形判定与性质待精讲
  3. 03全等证明、辅助线与综合应用完整精讲
D04

特殊三角形与几何轨迹

单元路线 →

把等腰、等边和两类等距点性质统一到判定与作图。

等边对等角三线合一距离性质对称轨迹
  1. 01等腰三角形与等边三角形待精讲
  2. 02角平分线的性质与判定待精讲
  3. 03线段垂直平分线的性质与判定待精讲
D05

直角三角形与勾股定理

单元路线 →

在数量、判定、作图和距离问题间建立联系。

勾股计算逆定理判定HL全等数形结合方程
  1. 01直角三角形性质与两直角三角形HL全等判定待精讲
  2. 02勾股定理及逆定理待精讲
  3. 03勾股定理、距离与实际测量待精讲
D06

四边形

单元路线 →

用定义、性质和判定建立特殊四边形的关系网。

性质链判定条件最小集对角线分类转化
  1. 01平行四边形的性质与判定待精讲
  2. 02矩形、菱形、正方形及相互关系待精讲
  3. 03梯形的概念与基本性质待精讲
  4. 04等腰梯形与直角梯形待精讲
  5. 05三角形中位线定理待精讲
  6. 06梯形中位线与中点模型待精讲

围绕圆心、半径、弦、弧、角和切线建立完整性质链。

半径连接垂径定理圆周角对称转化
  1. 01圆、弦、弧、直径与垂径定理待精讲
  2. 02圆心角、圆周角及弧的关系待精讲
  3. 03点、直线与圆的位置关系和切线待精讲
  4. 04三角形外接圆、内切圆与正多边形待精讲
  5. 05圆与圆的位置关系待精讲
  6. 06弧长、扇形面积与圆锥侧面展开待精讲
D08

命题、证明与作图

单元路线 →

把‘看起来正确’升级为条件完整、理由明确、可复查的证明。

条件结论拆分定义回溯正向推导演绎推理反证
  1. 01命题、条件、结论、逆命题与定理待精讲
  2. 02证明结构、理由链与规范表达待精讲
  3. 03反例、假命题与条件辨析待精讲
  4. 04尺规作图步骤、痕迹与依据待精讲
0E

图形的变化与测量

关注变换中的对应关系和不变量,并用相似、三角比与投影解决测量问题。
E01

轴对称

单元路线 →

通过对应点和垂直平分关系理解对称。

对应点垂直平分线折叠对称不变量
  1. 01轴对称、轴对称图形与作图待精讲
  2. 02折叠、对称与最短路径待精讲
E02

平移、旋转与中心对称

单元路线 →

识别对应元素、旋转中心和变换后的不变量。

对应点连线旋转角中心对称变换不变量
  1. 01平移及作图待精讲
  2. 02旋转、旋转中心与作图待精讲
  3. 03中心对称与中心对称图形待精讲
  4. 04用平移、旋转和轴对称进行图案设计待精讲
  5. 05复合变换追踪与不变量待精讲
E03

比例线段与相似

单元路线 →

从比例线段到相似判定、性质和位似缩放。

比例基本性质平行截线相似判定对应缩放
  1. 01比例线段与平行线分线段成比例待精讲
  2. 02相似多边形与相似比待精讲
  3. 03相似三角形判定与性质待精讲
  4. 04相似测量、面积比与综合证明待精讲
  5. 05位似与缩放待精讲
E04

锐角三角比与解直角三角形

单元路线 →

从边的比理解三角比,并把实际问题转成直角三角形模型。

选参照角标对边邻边斜边特殊角比值模型
  1. 01锐角的正弦、余弦和正切待精讲
  2. 0230°、45°、60°三角比待精讲
  3. 03用计算器求锐角三角函数值及由函数值求锐角待精讲
  4. 04解直角三角形待精讲
  5. 05仰角、俯角、方位与测量建模待精讲
E05

投影与空间图形

单元路线 →

在平面表示与空间物体之间建立可逆理解。

视线与投影线三视图展开与还原空间观念表征转换
  1. 01中心投影与平行投影待精讲
  2. 02简单物体的三视图待精讲
  3. 03展开图、表面积与体积待精讲
  4. 04简单空间图形的截面待精讲
0F

图形与坐标

用坐标把位置、距离、变换、函数和几何性质连成一个系统。
F01

平面直角坐标系

单元路线 →

准确处理象限、坐标、距离和现实位置。

建系象限符号横纵距离坐标数形结合
  1. 01平面直角坐标系、象限与点的坐标待精讲
  2. 02坐标中平行于坐标轴的线段长度待精讲
  3. 03平面内任意两点距离公式待精讲
  4. 04正方形顶点坐标与面积待精讲
  5. 05方向、距离与现实位置建系待精讲
F02

变换的坐标表示

单元路线 →

从几何动作推导坐标变化,不死记符号。

对应点列表坐标差对称规则变换对应
  1. 01平移的坐标变化待精讲
  2. 02关于坐标轴对称的坐标变化待精讲
  3. 03中心对称的坐标变化待精讲
  4. 04位似与缩放的坐标变化待精讲
F03

坐标方法解决几何问题

单元路线 →

在合适建系后把几何关系转为代数关系,并回到几何解释。

选原点与坐标轴中点距离数形结合坐标
  1. 01用坐标研究图形性质和数量关系待精讲
  2. 02函数图像与几何图形综合待精讲
  3. 03特殊图形的点坐标、存在性与分类待精讲
  4. 04平面向量、线性表示与几何应用待精讲
0G

统计与概率

不仅会算统计量,更能判断数据从哪里来、结论能说到什么程度。
G01

调查与数据获取

单元路线 →

先审查问题、对象、样本和数据质量。

调查问题设计抽样框简单随机抽样数据意识随机
  1. 01总体、个体、样本与调查方式待精讲
  2. 02简单随机抽样、代表性与偏差待精讲
  3. 03数据收集、整理、清洗与分组待精讲
G02

统计图表与分布

单元路线 →

在表、图和文字间转换,并警惕刻度和口径误导。

频数频率表图表互换刻度检查数据表达表征转换
  1. 01条形图、折线图与扇形图待精讲
  2. 02频数分布表与频数分布直方图待精讲
  3. 03多图表信息读取、口径与误导辨析待精讲
G03

统计量与数据特征

单元路线 →

根据数据类型和问题选择集中趋势与离散程度指标。

加权平均排序定位离差与方差统计比较
  1. 01平均数与加权平均数待精讲
  2. 02中位数与众数待精讲
  3. 03方差与数据波动待精讲
  4. 04四分位数与箱线图待精讲
  5. 05按组内离差平方和最小原则进行数据分类待精讲
G04

样本推断与统计结论

单元路线 →

用样本估计总体,同时清楚说明误差、边界和不确定性。

比例估计样本比较合理外推统计推断证据
  1. 01用样本平均数估计总体平均数待精讲
  2. 02用样本方差估计总体方差待精讲
  3. 03用样本比例或频率估计总体比例待精讲
  4. 04统计结论的合理性、代表性与适用边界待精讲
G05

随机事件与概率

单元路线 →

先列清样本空间和等可能条件,再计算或用频率估计。

直接枚举列表树状图随机有限枚举
  1. 01必然、不可能与随机事件待精讲
  2. 02样本空间、等可能性与古典概率待精讲
  3. 03列表法、树状图与不重不漏枚举待精讲
  4. 04用频率估计概率与重复试验待精讲
0H

综合与实践

经历提出问题、建立模型、求解验证、解释修正和完整表达的全过程。
H01

数学建模闭环

单元路线 →

把真实情境中的对象、变量、关系、假设和边界写清楚。

问题重述变量与假设模型选择模型抽象
  1. 01从情境发现并提出数学问题待精讲
  2. 02变量、条件、假设与方程/函数/几何/统计模型待精讲
  3. 03模型求解、验证、修正与适用边界待精讲
H02

数学阅读与新定义

单元路线 →

在陌生材料中提取定义、条件、例子和可迁移的方法。

定义拆句正例反例特殊值试探抽象特殊到一般
  1. 01数学材料阅读、符号翻译与信息整理待精讲
  2. 02新定义学习、举例、反例与迁移待精讲
  3. 03观察、猜想、验证、证明与反思待精讲
H03

跨域综合与动态探究

单元路线 →

把代数、函数、几何、统计方法按问题需要组合,而不是按章节套模板。

动点参数化分段分类存在性条件动态分类
  1. 01动点、动态图形与函数关系待精讲
  2. 02存在性、分类讨论与结果去重待精讲
  3. 03代数、函数与几何综合待精讲
  4. 04真实数据、图表与决策解释综合待精讲
H04

项目学习与数学表达

单元路线 →

形成可复查的数据、图表、推理、结论和反思记录。

任务分解数据记录图表与模型应用合作
  1. 01调查、测量与跨学科项目待精讲
  2. 02数学报告、图表、过程与结论表达待精讲
  3. 03方案评价、误差分析与学习反思待精讲
0I

数学思想与通性通法

独立讲清并反向关联到知识和题目;题型、解题方法、数学思想三者不混作一个标签。
I01

抽象、表示与分类

单元路线 →

从具体对象提取共同结构,并选择适合的语言表示。

对象—属性—关系符号化表征互换抽象符号化
  1. 01抽象概括与符号化待精讲
  2. 02文字、式、表、图、图形的表征转换待精讲
  3. 03分类标准、分类讨论与不重不漏完整精讲
I02

化归、整体与换元

单元路线 →

把陌生或复杂问题转成已经会解决的结构。

目标结构识别等价转化整体代换化归整体
  1. 01化归与等价转化待精讲
  2. 02整体思想与换元思想待精讲
  3. 03特殊到一般、归纳猜想与类比迁移待精讲
I03

方程、函数与模型

单元路线 →

用关系、变化和现实约束组织问题。

设未知量列关系变量依赖方程函数
  1. 01方程思想待精讲
  2. 02函数思想与动态变化待精讲
  3. 03模型思想与现实解释待精讲
I04

数形、变换与坐标

单元路线 →

在代数数量与几何形态之间双向转换。

画图表征图像读数几何变换数形结合几何变换
  1. 01数形结合思想待精讲
  2. 02几何变换思想待精讲
  3. 03坐标思想与代数法待精讲
  4. 04不变量与动态追踪待精讲
I05

推理、反例与探究

单元路线 →

区分观察所得、归纳猜想和严格证明。

正向推理逆向分析反证演绎推理反证
  1. 01演绎推理与证明链待精讲
  2. 02反例与反证待精讲
  3. 03参数、极端情形与有限枚举待精讲
  4. 04观察—猜想—验证—证明—反思待精讲
I06

统计、随机与最优化

单元路线 →

用数据证据和不确定性表达判断,在约束下比较方案。

统计量比较样本推断概率模型统计随机
  1. 01统计思想与证据边界待精讲
  2. 02随机思想与概率模型待精讲
  3. 03最优化思想、目标与约束待精讲

RELEASE GATES

“完整”必须能被检查

本版本是待逐条课标矩阵复核的完整目录候选与内容生产门禁;目录已建立不等于覆盖已证明,也不等于精讲、题库或独立数学复核已经完成。

  1. 01权威要求逐条映射且无未解释缺口
  2. 02前置知识图无环且学习顺序可达
  3. 03知识定义、条件、边界、反例和多表征完整
  4. 04题型、方法、数学思想和易错模型均有稳定ID
  5. 05每个必测维度有不同题族的独立题与迁移题
  6. 06题目、答案、解析和评分量规通过独立数学复核
  7. 07网页、大屏、手机、学生A4与教师解析版通过视觉验收
  8. 08教材或考试依据更新后完成版本差异复核