教程建议 35 分钟学习等级 3/8

PYTHON LESSON 036

班级通讯录

掌握字典的创建、查询、添加、修改与遍历,理解键值对的威力。

00 · 学习目标

这一课要解决什么?

先想一想100 个同学的电话,用列表存和用字典存,找起来差多少?
完成任务班级通讯录小程序
学习顺序定义 → 语法 → 最小实例 → 独立练习

学完后,你应该能够

  • {键: 值} 创建字典
  • 字典[键] 查询 / 赋值
  • in 判断键是否存在

01 · 核心概念

字典的增删改查

字典的增删改查:列表靠位置找人(第 0 个、第 1 个),字典靠“键”直接找:contacts["小红"] 立刻拿到号码。花括号里每对 键: 值 用冒号连接,对之间用逗号隔开。

考级对应GESP Python 3 级 · 字典的应用GESP Python 3 级 · 常用内置函数
学习边界

流程图是算法的表示方法,不是 Python 语法。

02 · 语法与规则

先记住这 3 条,再开始写程序

01{键: 值} 创建字典

先准确读出这条写法的结构与作用。

02字典[键] 查询 / 赋值

换一组最小数据,手工推演一次结果。

03in 判断键是否存在

再用边界值或反例确认它的适用条件。

03 · 完整实例

代码、运行结果和解释放在一起看

class-contacts-dict.pyPYTHON 3.12
# 班级通讯录:字典的增删改查
contacts = {"小明": "13800000001", "小红": "13800000002"}

contacts["小刚"] = "13800000003"      # 添加新同学
contacts["小明"] = "13900000001"      # 小明换号码了

print("小红的电话:", contacts["小红"])
print("通讯录里有", len(contacts), "位同学")

for name in contacts:
    print(name, "→", contacts[name])

if "小美" in contacts:
    print("找到小美啦")
else:
    print("小美还没登记,快请她补个号码吧")
运行结果OUTPUT
小红的电话: 13800000002
通讯录里有 3 位同学
小明 → 13900000001
小红 → 13800000002
小刚 → 13800000003
小美还没登记,快请她补个号码吧

字典通过“键”直接定位,不管存多少人,查一次都是一步到位。

在新标签运行和修改这个实例已装入本课代码 · 可自定义输入 · 可提交判题

04 · 逐步理解

每一步只解决一个问题

  1. 01

    键值对:名字直接对应号码

    列表靠位置找人(第 0 个、第 1 个),字典靠“键”直接找:contacts["小红"] 立刻拿到号码。花括号里每对 键: 值 用冒号连接,对之间用逗号隔开。

    PYTHON
    contacts = {"小明": "13800000001"}
  2. 02

    查:一步到位

    contacts["小红"] 是字典最核心的操作。不管通讯录里有 3 个人还是 3000 个人,按键查找都同样快——这就是字典存在的意义。

    PYTHON
    print(contacts["小红"])
  3. 03

    增与改:同一个写法

    字典[键] = 值:键不存在就是“添加”,键已存在就是“修改”。同一个语法身兼两职,所以给小明换号码和添加小刚写法完全一样。

    PYTHON
    contacts["小刚"] = "13800000003"
    contacts["小明"] = "13900000001"
  4. 04

    遍历:挨个点名

    for name in contacts 会逐个取出所有的键,再用 contacts[name] 拿到对应的值。也可以用 contacts.items() 同时拿到键和值,两种写法都很常见。

    PYTHON
    for name in contacts:
        print(name, contacts[name])
  5. 05

    in:先问有没有

    直接查一个不存在的键会报错(KeyError),所以查之前先用 in 问一句:"小美" in contacts。这和列表里判断元素是否存在是同一个关键字,举一反三。

    PYTHON
    if "小美" in contacts:
        print(contacts["小美"])
  6. 06

    字典还能装什么

    键是学号、值是成绩,就是成绩单;键是单词、值是次数,就是词频表(本单元压轴项目)。试试看:把 contacts 的值改成列表,让每个同学可以存两个号码。

05 · 练习与检验

自己写出来,才算真正学会

本课实作步骤
  1. 1运行程序,观察通讯录的四项操作
  2. 2把自己和好朋友加进通讯录
  3. 3查询一个不存在的名字,观察 else 分支
  4. 4挑战:统计通讯录里有多少个 139 开头的号码
打开本课编程实验室编辑、运行、测试、判题都在一个页面完成

06 · 完整知识

继续理解定义、规则和适用边界

第一次学习先完成上面的六个步骤;需要查定义、核对规则、分析误区或理解“为什么”时,再展开对应知识章。

Python 基础条件、循环与程序流程准确理解 if、for、while、range、break、continue 和循环嵌套,而不是背代码模板。

正式定义

控制流决定下一条要执行的语句。分支依据布尔条件选择路径;循环在满足规则时重复执行代码块。Python 用冒号和缩进界定代码块。

必须掌握

  • if/elif/else 从上到下判断,只执行第一个为真的分支;else 不写条件。
  • for 依次取得可迭代对象中的元素;range(start, stop, step) 包含 start、不包含 stop,step 不能为 0。
  • while 在每轮开始前检查条件;循环体必须让状态向终止条件推进。
  • break 结束最内层循环,continue 跳过本轮剩余语句,循环的 else 仅在没有被 break 终止时执行。
  • 嵌套循环的总执行次数通常需要把各层次数相乘;内层 break 不会结束外层循环。
  • 边界测试至少覆盖空范围、单个元素、第一项命中、最后一项命中和始终不命中。

常见误区

  • range 的右端点多算或少算一次
  • while 忘记更新状态造成死循环
  • 把两个互斥条件写成两个独立 if
  • 误以为 break 会跳出所有嵌套循环

适用边界

  • 流程图是算法的表示方法,不是 Python 语法。
  • 递归也能表达重复,但有调用开销和递归深度限制,不能无条件代替循环。
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完整速查Python 关键字、内置名称与语法速查集中查阅 Python 3.12 的 35 个硬关键字、4 个软关键字和课程常用内置函数,避免知识碎片化。

正式定义

关键字是 Python 语法保留的词,不能作为普通标识符;软关键字只在特定语法位置有特殊含义。内置名称由 builtins 模块提供,可以直接使用,但仍可能被同名变量遮蔽。

必须掌握

  • Python 3.12 有 35 个硬关键字;False、None、True 首字母大写。
  • match、case、_、type 是软关键字,只在对应模式匹配或类型参数语法环境中特殊。
  • 内置函数无需 import,但不要把变量命名为 list、str、sum、max、input 等。
  • help(name) 查看运行时帮助,dir(object) 查看可用名称,type(object) 查看类型。
  • 内置异常类也是内置名称;捕获异常时应使用具体异常类型。
  • 本站课程运行基线是 Python 3.12,跨版本新增语法必须先核对目标运行环境。

常见误区

  • 把内置名称误称为关键字
  • 用 list = [] 遮蔽 list()
  • 照搬其他 Python 版本的关键字表
  • 见到陌生函数名就假定无需导入

适用边界

  • 本页完整列出语言关键字,并列出课程实际依赖的内置函数;Python 的全部内置异常类和对象协议应按具体错误与主题查阅。
  • 第三方库 API 不属于 Python 语言本身,也不属于内置名称。
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核心数据结构列表、元组、字典与集合按顺序、可变性、唯一性和查找需求选择容器,并掌握遍历、推导式、排序与复制。

正式定义

容器保存多个对象。list 是可变有序序列,tuple 是不可变有序序列,dict 保存唯一键到值的映射,set 保存无序且不重复的可哈希对象。

必须掌握

  • list 支持下标、切片、append、extend、insert、pop、remove 与 sort;多数修改方法返回 None。
  • tuple 的逗号比括号更关键,单元素元组必须写成 (value,)。
  • dict 保持插入顺序;键必须可哈希且唯一,get 可提供缺省值,items 同时遍历键和值。
  • set 用于去重与集合运算:| 并、& 交、- 差、^ 对称差;空集合必须写 set()。
  • enumerate 同时给出序号和值,zip 并行遍历多个可迭代对象,默认在最短输入处停止。
  • 浅复制只复制最外层容器;嵌套可变对象仍可能共享。

常见误区

  • 把 list.sort() 的返回值赋回列表
  • 遍历 dict 时同时改变其大小
  • 用可变 list 当字典键
  • 把 set 当成有固定顺序的序列

适用边界

  • 大量从队首删除时 list.pop(0) 是 O(n),应使用 collections.deque。
  • 需要有序映射的特殊操作、计数或默认值时可查阅 collections,但先理解基本 dict。
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工程能力异常、文件、测试与调试读懂报错、缩小问题、设计测试,并安全地打开、读取和关闭文本文件。

正式定义

异常是在运行期间表示错误或特殊情况的对象。调试是用可复现输入和证据定位实际行为与预期行为差异的过程;文件对象连接程序与持久化字节数据。

必须掌握

  • 先读 traceback 最后一行的异常类型与消息,再从最靠近自己代码的栈帧向上追踪。
  • try 只包可能失败的最小代码;except 捕获具体异常;else 处理成功路径;finally 做必需清理。
  • raise 主动报告不满足的前置条件;assert 用于开发期内部假设,不用于校验不可信用户输入。
  • with open(...) as file 会在退出代码块时可靠关闭文件。文本模式必须明确编码,本站统一推荐 encoding='utf-8'。
  • 测试至少包含正常值、边界值、空数据、极端值和反例;每个测试只应有明确目的。
  • 定位错误时一次只改一个假设,保留能稳定复现问题的最小输入。

常见误区

  • 使用 except: 吞掉所有错误
  • 只测题目样例就认为程序正确
  • 文本文件不写 encoding
  • 修复报错表象却不验证根因

适用边界

  • 在线判题的学生代码由独立 Worker 执行;文件系统、网络和资源权限必须受平台限制。
  • 二进制文件、JSON/CSV 和数据库各有专门格式与错误处理方式,不能按普通文本随意拆分。
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完成检查

确认自己会解释、会编写、会验证