01 · 先看成品
这节课结束前，你要亲手做出它
舞台化身挑战赛赛场，左侧关卡面板亮着三盏灯，中央裁判角色举旗发令，右上角奖杯等待升起。
试玩方法：点“运行成品”，在舞台输入框提交两种不同答案。玩法亮点：角色运动 · 外观表达 · 循环动画 · 声音与音乐成品载入后保持停止，必须由学生或老师主动运行；看清楚“要做出什么”再开始动手。02 · 挑战情境
今天的问题把一学期学的规则装进一台挑战机，你设计的关卡别人能闯过吗？
不要先找标准答案。请先画出你的想法、写下预测，再制作一个最小版本验证它。你的目标不是“和老师一样”，而是让作品清楚表达自己的设计。
03 · 核心积木
今天只掌握三个关键工具
先理解每块积木在系统中的职责，再决定怎样组合。数值、顺序和角色都可以按你的创意修改。
它决定程序何时开始，或什么条件下发生。
它负责改变角色、数据或舞台的当前状态。
它把前面的动作组织成完整、有反馈的体验。
04 · 编程思维导图
一张图看清本课程序
把一学期学的规则装进一台挑战机，你设计的关卡别人能闯过吗？
- 01搭建挑战赛主界面
- 02封装三个挑战关卡
- 03设计计分和晋级规则
- 04邀请同学闯关收反馈
- 制作新的积木
- 如果…那么…否则
- （ ）与（ ）
一台挑战机连闯三关：门禁破解、猜数字、排序竞速，总分计入排行榜，通关时奖杯升起彩带纷飞。
05 · 分步带做
跟着老师，一步一步把作品做出来
老师投影逐步演示，学生同步操作；每接一块积木就运行一次，看着成品一点点长出来。
06 · 动手闯关
把“逻辑实验室毕业挑战”真正做出来
本课成品验收卡
点“运行成品”，在舞台输入框提交两种不同答案。
验收时应看到：一台挑战机连闯三关：门禁破解、猜数字、排序竞速，总分计入排行榜，通关时奖杯升起彩带纷飞。
验收目标“能综合运用条件、逻辑运算、自制积木与查找排序，做出三关逻辑挑战合集。”：点“运行成品”，在舞台输入框提交两种不同答案；对照“一台挑战机连闯三关：门禁破解、猜数字、排序竞速，总分计入排行榜，通关时奖杯升起彩带纷飞。”逐项检查，停止后再运行一次，确认开局复位且规则可以重复。
升级“邀请同学闯关”：请三位同学各闯一次，记录他们的总分和卡关点：哪关规则看不懂？哪关太简单？根据反馈调提示语和分值，再想想第四关加什么——你的挑战赛可以一直办下去。 完成后保留原版和改版各试玩一次，比较哪一版更有趣、规则更清楚。
把一学期学的规则装进一台挑战机，你设计的关卡别人能闯过吗？ 把观察到的输入、程序反应和结果连成一条因果链，再提出改进。
07 · 调试实验
当作品“不听话”时，像侦探一样检查
记录按了什么、看到什么，让问题可以重复出现。
一次只停用或修改一块积木，缩小问题范围。
说清原因，不只说“改好了”。
再测正常情况和边界情况，确认没有新问题。
需要一点提示？
先检查事件是否被触发，再按从上到下的顺序观察脚本；如果有多个角色，确认你正在修改正确角色的脚本。
08 · 作品标准
完成不等于完美，但必须达到四个证据
别人不需要你帮助，也能启动并体验核心功能。
你能指出关键积木，并说明为什么这样组合。
角色、规则或表达至少有一处是自己的选择。
根据测试或同伴反馈，完成并记录一次修改。