1.课程回顾 #

1.1 舞台方向机变换 #

1.2 触发事件 #

事件-》当按下（）键

1.3 大小变化 #

上节课中，我们可以通过控制键盘，调整甲壳虫的大小。

角色变大用正数，角色变小用负数（减数字）

1.4 问题思考 #

有没有其他方式控制角色的大小和移动呢？

每次都用事件触发，脚本太多了，可不可以写在一个脚本中呢？

2.学习目标与任务 #

2.1 学习目标 #

2.2 课堂任务 #

•海底世界丰富多彩，有海星、螃蟹、小鱼，也有鲨鱼，这些动物的食物链是怎么样的呢？

•一天，海星饿了，它看到了远处的螃蟹，张开大嘴慢慢向螃蟹靠近。。。

2.3 作品分析 #

1 舞台上有那些角色呢？

2 每个角色都在做什么？

3 小螃蟹被吃了几次？共出现了几次?

4 每个角色在舞台上的位置有区别麽？

5 它们是如何移动的呢？

2.4 新积木块 #

1.移动-》移动到（x,y）

2.移动-》将x/y坐标增加

3.控制-》如果—那么

4.侦测-》碰到（）

3.编程思路与步骤 #

3.1 舞台坐标 #

二维坐标系：

X—横坐标 Y—纵坐标

（x，y）代表点的位置

3.2 二维坐标体系 #

3.3 scratch单位长度 #

Scratch中X/Y的每一个坐标代表一个单位长度。

如：小猫面向90方向移动10步，即小猫的X坐标增加10个单位。

3.4 角色的坐标 #

小鸡坐标：（2,1） 小猪坐标：（-4,2）

小鸡坐标：（2,-2） 小猪坐标：（-3,4）

3.5 示例1 #

1.小猫开始在坐标（0，15）的位置

2.使用增加坐标的方式让小猫移动到苹果的位置

3.6 条件判断 #

条件判断–如果…那么

生活中我们经常会用到条件判断，比如我们做决定的时候：

如果（天气好）那么（就去踢足球）

妈妈对小鹏说，如果（考试考满分）那么（就吃一顿大餐）

3.7 如果-那么 #

Scratch的条件判断在控制模块中

作用是判断条件是否成立，条件成立的话，就执行嵌入到积木中的指令。

条件判断通常要用到侦测模块

3.8 示例2 #

1.小猫开始在坐标（0，15）的位置

2.使用增加坐标的方式让小猫移动到苹果的位置

3.如果小猫碰到苹果，说：好甜的苹果

4 编程思维与步骤 #

4.1 编程思路 #

1.海星与螃蟹出现在舞台不同位置（坐标）

2.海星要移动到螃蟹的位置（通过改变海星坐标，结合方向键运动）

3.海星吃掉螃蟹后，螃蟹应该消失

4.2 编程步骤-初始化 #

1.海星的初始位置

当绿旗被点击，角色移动到——X( ) Y（ ）

2.螃蟹的初始位置

当绿旗被点击，移动到随机位置

4.3 海星移动 #

2.海星移动

键盘上下左右键控制

使得按下每一个方向键，海星朝对应的方向移动

思考：每个方向的运动，海星坐标如何变化?

4.4 吃螃蟹 #

3.海星吃掉螃蟹

如果海星碰到螃蟹，海星就说“吃到了”

4.5 螃蟹消失 #

4.螃蟹显示与消失

螃蟹等待海星运行几秒后消失

要用到积木指令“显示”&“隐藏”

5 问答与练习 #

5.1 问答Q&A #

小鹏发现运行程序几秒后螃蟹再也不显示了，是什么问题呢？

5.2 问答Q&A #

大家思考一下，如果让螃蟹在一个指定的位置等待海星3秒，3秒过后如果海星还没有吃到螃蟹，

螃蟹就会移动一个随机的位置继续等待海星3秒，该如何实现呢？