1.课程回顾 #
上节课我们学习了圆的周长和面积的计算，圆的周长=2*3.14*半径；面积=3.14*半径*半径，用scratch来设计程序为下图所示：
2.问题引入 #
大家观察一下上面的圆形，是不是被切割成了很多个色块？每一个色块可以被称为扇形。这些扇形是不是把圆平均分割成了N等分呢？那么我们可以用scratch来绘制以上的图形吗？一起跟老师来试试吧！
2.1 扇形统计图 #
我们知道，圆是一个由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离相等。扇形是以圆形的圆心的二条半径在圆上所截取的部分，这样，以两条半径和一弧构成的即为扇形！等分圆是指将一个圆分成若干个相等的部分。
扇形统计图，又称饼图，是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。
例如，如果张老师有所有三年级学生的名单，他可以使用扇形统计图来显示每个班级的学生数量。在这种情况下，整个圆代表三年级中的所有学生，而每个扇形代表一个班级。扇形的大小表示该班级学生的数量占总年级学生数量的百分比。
2.2 作品展示 #
随机生成一个长度为5的集合，集合中的数字从10到30中随机选取，之后计算出集合中每个数字所占集合中所有数字和的比例，并根据这个比例划分圆，绘制乘扇形统计图。
- 学习比例的计算；
- 学习并掌握扇形统计图的概念；
- 学习根据已有比例绘制扇形统计图。
作品分析：
- 需要创建集合列表、比例列表以存储数据，以及角度等变量；
- 小猫画好圆之后，进行扇形比例的计算
- 需要用的画笔、运算等模块
