完整内容 27 / 96 · 认知、证据与问题解决
计算时间、成本与放弃的选择
在有限资源下选择下一步，把核验、返工和被放弃的任务算进去。
开始之前
先确认这些基础；还没学过时可以直接补学。
- 计算完整成本
- 理解机会成本
- 选择可撤回的小投入
成本不只是一张价格表
免费工具也会占用时间和注意力。阅读、上传、核验、修改与等待都应算入总成本；涉及商业实践时，还要记录素材许可和费用。不要只拿AI生成一分钟与自己写半小时比较，却遗漏它生成错误后半小时的返工。
选择一种会放弃另一种
周末多花两小时学一个新工具，可能少了复习、休息或陪伴时间。机会成本是为这个选择放弃的最佳可行替代，不是把所有没做的事加起来。先列真实可选项，再比较目标贡献、代价与风险；不能把睡眠当可以无限削减的资源。
先试小，再决定扩大
不确定工具是否有用时，用一项小任务测试，不先购买昂贵课程或设备。设定时间与费用上限，记录何时停止。过去已花的时间不应逼迫你继续无效项目；决定下一步看未来收益与成本，并请监护人确认需要付款和承担责任的行为。
把方法放进真实情景
两条制作海报的路径
课堂算例假定两条流程质量相同：手工40分钟；AI生成5、核验15、修改15分钟，新工具初次学习90分钟。
- AI单次5+15+15=35分钟，算例中比手工少5。
- 第一次含学习为125分钟，比手工多85；先核对质量、素材与用途。
- 只有未来每次固定省5且无新增成本时，18次累计时间才打平；现实须重新检验假设。
可以得到的判断：选择按完整未来成本与质量，不只比生成速度，也不因已花学习时间就强迫继续。
适用范围：所有时间为教学算例，不保证真实任务节省，重复次数还取决于需求与质量。
先尝试再对话 · 展开六步自学方法
- 选材料，先写自己的尝试
每课都提供示例材料。先读案例，写出你已知什么、试过什么、卡在哪里；也可以换成获准使用的自己的材料。
- 复制本课提问，开始对话
把课内完整提问复制到符合年龄、地区和账号条件的AI。示例材料可直接使用，不必先准备教师资料或付费工具。
- 回答一个问题，再要一个提示
先回答AI的问题或完成一小步，说明你的理由。卡住时复制一条追问；AI一次给出全部答案时，要求退回当前步骤。
- 按本课检查表核验
对照原文、题目条件、计算或实际运行检查回答。AI无法说明依据时，标记待核验，不把它写成事实。
- 完成实践，留下自己的产物
按任务交出过程、作品或记录，并逐项对照完成标准。工具暂时不可用时，先用案例材料完成纸笔分析，补记未做的工具测试。
- 关闭AI，独立验收并复盘
做课内的新任务，写下结果后再展开对照标准。仍有错误就回到对应步骤；次日再解释一次，记录疑问和下一步。
先自己尝试，再与 AI 对话
开始本课的AI自学对话
下方提问包含本课示例，可以直接复制。使用自己的材料时先核对题目和条件；按工具的年龄、地区及资料授权条件使用。AI不按要求等待时，提醒它退回当前步骤。
继续追问
先回答当前问题，再按需要选一条追问。不要一次把所有追问都发出去。
- 我已经花90分钟，是否因此必须继续？请让我区分过去投入与未来代价。
- 18次只是时间打平，质量或需求改变后还能自动继续吗？
检查 AI 的回答
- 5+15+15=35；第一次90+35=125，比40多85分钟
- 固定省5且无新增成本时18次打平，现实需核验质量与条件
记录我的问题、判断与独立验收
这里的输入不会发送给第三方 AI。未保存的输入只在当前页面，离开前请下载或保存；记录默认属于本人，不公开展示。
当前页可直接练习。登录学生账号后，主动读取和保存自己的记录；公开讲授时请保持记录区收起。
亲手完成
本课实践
先重算本课两方案完整成本，再选一项自己的小材料整理任务，分别计准备、执行、核验、修改、等待；只试一个5—10分钟片段。写时间/费用上限和停止条件，无需购买工具；标出估计与实际，保留正常课业休息。
留下这些产物
- 课堂算例与本人完整成本表，类别分开
- 一段实际计时或明确待测试
- 选择理由、最佳可行替代与停止条件
完成标准
- 包含学习、核验、纠错，不只比生成
- 同质量/同用途条件先核对
- 付款另需相应监护安排，过去花费不强迫继续
独立验收
不用AI算：手工每次40分钟；AI每次35分钟，先学90分钟。假设未来每次都相同，做10次和18次时各方案共用多久？
完成后展开对照标准
- 10次手工400、AI90+350=440分钟
- 18次两者720分钟打平，19次才净省5分钟
- 结果依赖固定质量/节省假设，不能保证现实总更划算
先写自己的结果再对照，记录“已尝试、仍有疑问、已独立完成”的真实状态。自查记录不等于教师认定或正式测验通过。
讲授与讨论提示
开场
问‘免费且生成5分钟’是否就省时，请听众列核验与学习成本。
现场示范
让听众先算35，再加90得125；列10次400/440与18次720/720，解释比较未来任务还须看质量和需求。
让听众自己判断
- 过去90分钟已花，能证明下一次值得做吗？
- 机会成本为何不是所有未做事项的总和？
离场任务
交一个完整成本、最佳可行替代和停止条件。