共同主线 47 / 48 · 综合项目与公开表达
选一个真问题：把结业项目做小做清楚
从真实学习或校园问题选择一个可完成任务，定义证据、范围与验收，毕业不以赚钱和获奖为必要条件。
开始之前
先确认这些基础；还没学过时可以直接补学。
- 区分问题、目标与实现方式
- 制定可获得证据的项目范围
- 说明本人贡献与 AI 使用
从问题出发
项目可以帮助学习、制作研究作品、服务实际用户或探索生活计划，先选一个具体问题。不要用做一个全能 AI 系统替代目标，也不必把商业收费当毕业条件。写清谁遇到问题、目前怎样处理、希望哪里变好，再判断最少需要什么作品。
选择自己能理解、能获得资料、能完成核验的范围。优先使用已有工具和课程能力，不另建账户、数据库或收款系统。研究问题与服务需求都要允许否定结果；如果测试显示没有改善，可以如实解释，而不是编造成功指标。
证据计划与授权
预先写出材料来源、观察方法、测试对象与验收动作，区分公开资料、模拟数据和实际记录。涉及校园活动或个人信息先遵守校方安排，不收集无必要隐私。研究与科技活动记录应反映真实过程，正式综评填报以学校要求为准，不把模板当已经完成的经历。
拆成可以检查的步骤
安排问题确认、原型、核验、试用、修订与答辩，每步保留必要证据。分清本人决定、AI 生成和他人帮助，学生要能解释关键内容并离开 AI 完成基本判断。遇到资料缺口就缩小范围或标明未知，不以赶交付为理由伪造测试、引用和反馈。
把方法放进真实情景
校园饮水点信息指引
模拟校园资料，不是真通知：A图书馆一层入口旁9—16时已确认；B教学楼二层西侧8—17时已确认；C实验楼位置/时段未知。来源栏为模拟组织者确认单10月12日。不判断水质，不收集行踪。
- 向校方确认可公开的位置、开放时段和信息更新时间，未确认处留空。
- 制作一页指引，请同学根据它说明去哪、何时能用，并记录理解错误。
- 修订含糊位置，保留来源日期和失效提醒，说明这不是实时设备状态。
可以得到的判断：一个范围清楚、资料可追溯的指引足以形成完整项目，不需要扩建复杂系统。
适用范围：指引不能证明饮水安全或实时可用性；公开范围需校方确认。
先尝试再对话 · 展开六步自学方法
- 选材料，先写自己的尝试
每课都提供示例材料。先读案例，写出你已知什么、试过什么、卡在哪里；也可以换成获准使用的自己的材料。
- 复制本课提问，开始对话
把课内完整提问复制到符合年龄、地区和账号条件的AI。示例材料可直接使用，不必先准备教师资料或付费工具。
- 回答一个问题，再要一个提示
先回答AI的问题或完成一小步，说明你的理由。卡住时复制一条追问；AI一次给出全部答案时，要求退回当前步骤。
- 按本课检查表核验
对照原文、题目条件、计算或实际运行检查回答。AI无法说明依据时，标记待核验，不把它写成事实。
- 完成实践，留下自己的产物
按任务交出过程、作品或记录，并逐项对照完成标准。工具暂时不可用时，先用案例材料完成纸笔分析，补记未做的工具测试。
- 关闭AI，独立验收并复盘
做课内的新任务，写下结果后再展开对照标准。仍有错误就回到对应步骤；次日再解释一次，记录疑问和下一步。
先自己尝试，再与 AI 对话
开始本课的AI自学对话
下方提问包含本课示例，可以直接复制。使用自己的材料时先核对题目和条件；按工具的年龄、地区及资料授权条件使用。AI不按要求等待时，提醒它退回当前步骤。
继续追问
先回答当前问题，再按需要选一条追问。不要一次把所有追问都发出去。
- 等我给每个功能配验收动作，你问哪一项能删，不损害找位置主任务。
- 我做草图后，你问C的未知为何不能补一个看似合理地点。
- 让我列本人工作、AI帮助和实际待验证事项，不生成综评经历或收入。
检查 AI 的回答
- 主任务只为找已确认位置/时段，C未知不补造
- 题内材料标模拟，不当实际校方许可、水质或实时状态
- 每个功能有验收，能解释删除账号、监控等无必要功能
记录我的问题、判断与独立验收
这里的输入不会发送给第三方 AI。未保存的输入只在当前页面，离开前请下载或保存；记录默认属于本人，不公开展示。
当前页可直接练习。登录学生账号后，主动读取和保存自己的记录；公开讲授时请保持记录区收起。
亲手完成
本课实践
先用题内模拟A/B/C做一页指引原型，列位置、时段、来源日期与未知状态；真实版本才向校方核实可公开范围。写2个找信息任务并自测或请同学自愿试用，未实际试用标待验；交1页项目说明和证据计划。
留下这些产物
- 一页项目/演示或审核材料及状态标签
- 来源、本人贡献、测试/待验与修订记录
- 独立验收记录与交接/复查说明
完成标准
- 主任务只为找已确认位置/时段，C未知不补造
- 题内材料标模拟，不当实际校方许可、水质或实时状态
- 每个功能有验收，能解释删除账号、监控等无必要功能
独立验收
不用AI，根据模拟资料回答15时可按已确认时段查哪两处、18时能否保证开放；另有人要求实时水质显示，说明需新增什么证据而不能直接答应。
完成后展开对照标准
- 15时A/B在给定开放时段内，但不保证真实实时状态
- 18时超出题内A/B时段，不保证开放
- 水质不在原型范围，需有资格人员/方法/授权等，不能AI生成结论
先写自己的结果再对照，记录“已尝试、仍有疑问、已独立完成”的真实状态。自查记录不等于教师认定或正式测验通过。
讲授与讨论提示
开场
投影只做静态指引与全能实时监控两个提案，让听众给每个功能写证据来源。
现场示范
现场用A/B/C画3行指引，把未知留空；删除账号与水质功能，再用15时、18时两个查询验收。
让听众自己判断
- 研究没支持原想法还能毕业吗？
- 完成作品是否必须赚到钱？
离场任务
不用AI，用本课材料写1个可核对结果或行动、1条依据、1项未确认条件；注明你做的是模拟、自测还是实际试用。