Scratch第1期-初阶查看课程总览

18 抗击病毒

PROGRAM MAP
编程思路与步骤沿分支从左向右读，再按编号完成
本课作品抗击病毒
1. 作品目标

素材图片

2. 核心要点

创作背景、Q1: 左边为小鹏写的病毒运动的程序、运行程序后，病毒不见了。

3. 制作步骤按顺序完成
  1. 01

    读懂“抗击病毒”的任务，明确要看到的运行效果

  2. 02

    梳理本课要点：创作背景、Q1: 左边为小鹏写的病毒运动的程序、运行程序后，病毒不见了。

  3. 03

    从事件起点出发，按角色职责连接核心积木

  4. 04

    运行作品，逐项定位问题并完成一次创意改造

4. 运行检查

点绿旗完整运行，逐个角色检查事件、顺序和结果，再完成一次创意改造。

1.创作背景

•抗击冠状病毒期间，远离人群聚集区域。

一般来说，是否感染主要取决于接触机会，

并不是抵抗力强的人群感染的风险会更低。

疫情期间，应勤洗手、多运动，提高免疫力。

尽量避免到人群聚集区域，一定要戴好口罩。

2.学习目标与任务

2.1 课堂任务

•病毒的传播

1.病毒在人群少的空间中，传播速度较慢；

2.人群聚集区域，病毒传播会增快；

3.当我们做好防护措施后，病毒就会逐渐被消灭。

2.2 作品分析

（1）动画最开始，背景有什么呢?

（2）动画中有哪些角色在移动呢？

（3）人数变多时，病毒有什么变化呢？

3.编程思路与步骤

3.1 编程思路

素材图片

3.2 编程步骤

（1）导入背景

•我们在动画中看到，刚开始有较少的人，然后背景变为了较多的人。

•那么是如何实现的呢？

•要切换背景，那至少需要2个以上的背景。

•首先，点击上传背景，选择文件进行上传。

•背景初始化-换成较少的人群背景图

（2）按下空格键，换成人群较多的背景

•大家想一想，如果人群聚集较多，都不做好防护措施，病毒会怎么样蔓延呢？

（3）病毒移动

•大家观察一下，有几种颜色的积木块？

•在病毒角色中把以下积木块拼接起来，会有什么效果？

（4）角色的复制

•我们在动画中看到，又出现了很多的病毒角色，那么如何实现呢？

•右键点击角色，我们可以看到有三个命令复制、导出、删除。

•大家尝试一下复制之后，运行程序会有什么变化？

（5）角色隐藏与显示

有没有注意到，在动画开始阶段只有一个病毒，随着背景中的人群增多，病毒数量开始变多，

当背景变为戴口罩、消毒时，病毒逐渐消失。

我们只需要对复制好的角色，更改位置就可以了。

（6）消毒员的程序

将左边消毒员的代码拼接起来。

当绿旗被点击，消毒员隐藏；

当背景换成“人人戴口罩”，显示；

等待几秒后，

消毒员就说：“病毒已被消灭”

游戏结束。

4.问答与练习

Q1:左边为小鹏写的病毒运动的程序

运行程序后，病毒不见了。

这是为什么？

Q2：左图为小鹏写的病毒运

动的脚本，运行程序后，

移动到舞台右边后不动了，

小鹏又哪里出错了呢?

课后练习

1-给病毒移动添加音乐

2-是否可以让病毒碰到边缘发生特效变化？

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