Scratch第3期-中阶查看课程总览

068 彩色泡泡

PROGRAM MAP
编程思路与步骤沿分支从左向右读，再按编号完成
本课作品彩色泡泡
1. 作品目标

（2）彩色的气泡是如何制作的？

2. 核心要点

与、或、非、思考与练习

3. 制作步骤按顺序完成
  1. 01

    小猫

  2. 02

    启动克隆体

  3. 03

    读懂“彩色泡泡”的任务，明确要看到的运行效果

  4. 04

    梳理本课要点：与、或、非、思考与练习

4. 运行检查

点绿旗完整运行，逐个角色检查事件、顺序和结果，再完成一次创意改造。

1. 课程回顾

与、或、非

逻辑运算符 “与、或、非（不成立）”的运用。

2. 学习目标与任务

2.1 课堂任务

在前面的课程中我们已经熟练掌握了克隆的功能。

本节课我们试着完成一个小猫吹泡泡的作品吧。

老师来演示一遍效果，大家思考一下该如何完成作品。

2.2 作品分析

（1）每小猫在做什么？

（2）彩色的气泡是如何制作的？

（3）什么时候出现气泡？

（4）什么时候气泡消失？

3.编程思路与步骤

3.1 编程思路

3.2 编程步骤

1.小猫

·初始化位置、方向

·让小猫一直切换造型

·循环要加在哪里呢？

2.Ball初始化

点击绿旗-隐藏-移到小猫位置-克隆自己。

3.启动克隆体

当克隆体启动时，按下空格键，开始飘出很多气泡。同时，显示克隆体。

面向一个随机方向，让气泡向天空飘动，即移动就可以了。碰到舞台边缘，删除克隆体。

4.思考与练习

4.1 问答

右边是小明写的程序

每次按下按键

只能出现一个气泡

大家找找BUG吧？

4.2 课后练习

小明问老师，按键触发克隆体的程序，有没有其他方式呢？

使用“如果-按下空格”指令，可以怎么写呢？

动手试一试吧！

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