平方差公式
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
两个数的和乘以这两数的差,积为它们的平方差.即:.
①符号相同为,符号相反为;
②结合整体思想使用.
代数4-整式、分式、因式分解 · 第 051 讲
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
两个数的和乘以这两数的差,积为它们的平方差.即:.
①符号相同为,符号相反为;
②结合整体思想使用.
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两数和的平方,等于它们的平方和加上它们的积的两倍.
即:.
①;
②, ;
③结合整体思想使用.
计算:
⑴; ⑵;
⑶; ⑷.
⑴; ⑵;
⑶; ⑷.
计算:
⑴; ⑵;
⑶; ⑷.
⑴; ⑵;
⑶; ⑷.
计算:
⑴; ⑵;
⑶; ⑷.
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
阅读下面的材料并填空:
①,反过来,得
②,反过来,得
③,反过来,得
利用上面的材料中的方法和结论计算下题:
计算:
⑴ .
⑵ .
⑴若多项式是一个完全平方式,则的值为________.
⑵若多项式是一个完全平方式,则的值为_____________.
若代数式是一个整式的平方,请至少写出三个满足条件的单项式.
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1.三项平方公式:
;
;
2.配方公式:
;
;
.
⑴ .
⑵ .
⑶ .
⑷
⑸
⑴已知,,,则()
A. B. C. D.
⑵已知,,,则()
A. B. C. D.
⑴若,,求的值.
⑵若,,求的值.
如图,在边长为的正方形中剪掉边长为的小正方形,并把不规则图形拼成如图的矩形,通过计算面积,验证了某个乘法公式,此公式是__________________.

计算:___________________.
计算:___________________.
计算:_______________________________.
若关于的二次三项式是一个完全平方式,则____________.
若是完全平方式,则______________.
已知,,求的值.
填空:
⑴
;
⑵
;
⑶
;
⑷
⑸
⑴; ⑵;
⑶; ⑷.
计算:
⑴; ⑵.
⑴如果多项式是一个完全平方式,那么常数 .
⑵为完全平方式,则常数 .
已知,,求的值.
⑴已知,求的值.
⑵已知,,求的值.
计算:
⑴; ⑵;
⑶.
⑴已知,,求的值.
⑵已知有理数满足,则 .
已知,求.
若是完全平方式,则的值为().
A. B. C. D.
已知三角形三边长,满足,则这个三角形是()三角形.
A.等腰B.等边C.直角D.等腰直角
计算:
⑴.
⑵ .