综合练习
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
如果关于的方程①没有实数根,那么请说明方程
②的根的情况.
已知:是的三边,当时,关于的方程
有两个相等的实数根.
求证:是直角三角形.
代数6-一元二次方程 · 第 067 讲
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
如果关于的方程①没有实数根,那么请说明方程
②的根的情况.
已知:是的三边,当时,关于的方程
有两个相等的实数根.
求证:是直角三角形.
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
运用配方法解一元二次方程可得: ,
当时,直接开平方得:.
也就是说,一元二次方程只有当系数、、满足条件时
才有实数根.
这里叫做一元二次方程根的判别式.通常用符号“”标号,记作.
当时方程有两个不相等实数根;
当时方程有两个相等实数根;
当时方程有两个实数根;
当时方程没有实数根.
按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。
运用判别式,判定方程实数根的个数;
利用判别式建立等式、不等式,求方程中参数的值或取值范围;
借助判别式,运用一元二次方程必定有解的代数模型解几何存在性问题和最值问题;
通过判别式,证明与方程相关的代数问题;当出现了形如一个平方式与两个代数式的积的不等式问题时,可以考虑利用这种结构构造一元二次方程.
已知关于的方程①无实数根,那么请说明方程②的根的情况.
当为何值时,方程有实根?
已知二次方程有两个相等的实数根,那么.
已知:关于的一元二次方程:
⑴求证:无论取何值,这个方程总有实数根;
⑵若的两边的长是这个方程的两个实数根,第三边的长为,当为等腰三角形时,求的值及的周长.
已知关于的方程.
⑴求证:无论取任何实数值,方程总有实数根;
⑵若等腰的一边长,另两边长恰好是这个方程的两个根,求的周长.
已知为整数,关于的二次方程有两个不相等的实数根,有两个相等的实数根,没有实数根,求的值.
已知关于的二次方程与,求证:当时,这两个方程中至少有一个方程有实根.
若两个方程,中至少有一个方程有实数根,则求的取值范围.
若关于的方程,,中,至少有一个方程有实数根,求实数的取值范围.
已知关于的方程有且只有一个实根,求实数的取值范围.
关于的方程只有一个实数根,则的取值范围.
在等腰中,的对边分别为,已知,和是关于的方程的两个实数根,求的周长.
已知三个二次方程①②③中,至少有一个方程有实数根,求实数的取值范围.
当取何值时,关于的方程有实数根?
已知关于的方程有两个相等的实数根,求的值.
⑴已知关于的方程有两个相等的实数根,、、为一三角形的三条边,求此三角形的形状.
⑵若关于的方程有两个相等的实数根,且、、是的三边,求证:是等腰三角形.
在等腰中,三边分别为、、,其中,若关于的方程有两个相等的实数根,求的周长.
求方程的实数解(提示:主元法).
若实数满足,求.
已知都是正数,求证:关于的三个方程中至少有一个方程有两个不等的正根.