章法数学上海初中数学

几何1-几何初步 · 第 099

第7讲 三线八角

37 道题6 个知识模块答案解析精校中
本讲答案与解析正在逐题精校,完成后在题卡下方开放。当前请先独立作答,再回来对照。
知识模块 01 · 原讲小节

三线八角

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法

相交线

几何图形的基本要素:点、线、面(点没有大小,线没有粗细,面没有厚薄).

知识模块 02 · 原讲小节

平面内两条直线位置关系

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 相交: 1 个公共点

  2. 平行: 0 个公共点

  3. 重合:无数个公共点

如无特殊说明,一般不考虑两条直线重合的情况.

两条直线相交

知识模块 03 · 原讲小节

邻补角和对顶角

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法
图形 位置关系 定义 举例 对数

邻补角

(adjacent angles on a straight line)

互为邻补角的两个角有一条公共边,另一条边互为反向延长线.

注意互为邻补角与互为补角的区别!

1 2

2 3

3 4

4 1

4

对顶角

(vertical angles)

互为对顶角的两个角有一个公共顶点,并且角的两边互为反向延长线.

性质:对顶角相等.

1 3

2 4

2
此处举例、对数在学生版上都是空白,建议老师带着学生自己填一下,以加深印象.
  1. 两条直线的夹角:两条直线相交形成四个小于平角的角,其中不大于直角的角叫做两条直线的夹角.

即两条直线的夹角 α 90 °

知识模块 04 · 原讲小节

两条直线相交的具体分类

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 斜交:两条直线的夹角为锐角,其中一条直线叫做另一条直线的斜线.

  2. 垂直:两条直线的夹角为直角,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.

垂直用符号“ ”表示,读作“垂直于”.直线 A B C D 垂直,写作“ A B C D ”.

最特殊的相交——垂直

  1. 联结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.(垂线段最短)

直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这个点到直线的距离

题目SH-099-001

在平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

题目SH-099-002难度 A · 基础

⑴如图所示, A B C D 相交所成的四个角中, 1 的邻补角是 1 的对顶角是,若 1 = 25 ° ,则 2 = 3 = 4 = .

⑵下列图形中, 1 2 是对顶角的是(

A.B.

C.D.

⑶下列图形中, 1 2 是邻补角的是(

A. B.

C. D.

题目SH-099-003难度 B · 巩固

判断题:

⑴顶点相对的角是对顶角________.

⑵有公共顶点并且相等的两个角是对顶角________.

⑶两条直线相交,有公共顶点,没有公共边的两个角是对顶角________.

⑷把一个角的一边反向延长,则可得到这个角的邻补角________.

⑸对顶角相等,但不互补;邻补角互补,但不相等________.

⑹平面内两条不平行的线段必相交________.

⑺若 1 2 互补, 2 3 互补,则 1 3 互补________.

⑻若 A O B + B O C = 180 ° ,则点 A , O , C 必在同一直线上________.

题目SH-099-004难度 C · 综合

⑴如图 1 所示,直线 A B 和直线 C D 相交于点 O O E 平分 B O C ,已知 B O E = 65 ° ,则 A O D = A O C = .

⑵如图 2 所示,直线 A B C D 相交于点 O 1 + 3 = 3 2 ,求 4 = .

题目SH-099-005

⑶如图 3 所示,直线 A B C D E F 交于点 O A O F = 2 B O D C O E = 3 2 A O C ,那么 C O E = .

.

题目SH-099-006难度 A · 基础

⑴如图 1 所示, P 为直线外一点,点 A B C 为直线 l 上的三点,且 P B l ,那么下列说法错误的是(

A. P A P B P C 三条线段中 P B 最短

B. 线段 P B 叫做点 P 到直线 L 的距离

C. P B 是点 P 到直线 L 的垂线段

D. 线段 A B 的长是点 A P B 的距离

⑵如图 2 所示,已知 A C B = 90 ° C D A B ,垂足为 D ,则点 A 到直线 C B 的距离是线段的长;线段 D B 的长为点到直线的距离.

知识模块 05 · 原讲小节

三线八角

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法

截线和被截线

如图,在平面内,直线 l 与直线 a b 分别相交于点 P Q ,可称为“直线 a b 被直线 l 所截,得到八个角,直线 l 叫做截线,直线 a b 为被截线.

  1. 八个角中,每两个角之间的位置关系除对顶角与邻补角之外,还有同位角、内错角、同旁内角:

位置关系 定义 举例 对数
同位角 两个角都在截线 l 的同旁,且分别处在直线 a b 的同侧.

1 5

2 6

3 7

4 8

4
内错角 两个角在截线 l 的两旁,且都在直线 a b 之间.

2 8

3 5

2
同旁内角 两个角都在截线 l 的同旁,且都在直线 a b 之间.

2 5

3 8

2

此处举例、对数在学生版上都是空白,建议老师带着学生自己填一下,以加深印象.

难点:在找同位角、内错角、同旁内角时,一定要保证两个角中每个角的一边在截线上共线.

知识模块 06 · 原讲小节

三线十二角

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法

在平面内,三条直线两两相交且不共点.此时,任一条直线都可作为截线,故可以得到三组“三线八角”.所以共有 12 组同位角, 6 组内错角, 6 组同旁内角.

题目SH-099-007难度 A · 基础

两条直线被第三条直线所截,就第三条直线上的两个交点而言形成了“三线八角”.为了便于记忆,同学们可仿照图用双手表示“三线八角”(两大拇指代表被截直线,食指代表截线).下列三幅图依次表示(

A.同位角、同旁内角、内错角 B.同位角、内错角、同旁内角

C.同位角、对顶角、同旁内角D.同位角、内错角、对顶角

题目SH-099-008难度 B · 巩固

⑴下列各图中, 1 2 是同位角的是().

① ② ③ ④ ⑤

A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ①②⑤

⑵如下图所示,用数字表示的各角中,互为内错角的是().

A. 1 3 B. 2 3 C. 1 4 D. 2 4

题目SH-099-009难度 C · 综合

如图所示,

1 2 是直线________________被直线________所截得的________角;

1 3 是直线________________被直线________所截得的________角;

1 4 是直线________________被直线________所截得的________角;

⑷ 除了 1 ,图中 3 的同旁内角还有________

题目SH-099-010难度 C · 综合

⑴如图, 1 同位角有个.并在图中把它们标出来.

⑵如图,找出图中用数字标出的角中的同位角、内错角和同旁内角.

题目SH-099-011难度 C · 综合

(1)如图 1 ,和 1 构成内错角的有________个;和 1 构成同位角的有________个;

1 构成同旁内角的有________个.

(2)如图 2 ,图中共有________对对顶角,________对邻补角,________对同位角,

________对内错角.

题目SH-099-012难度 C · 综合

(1)若平行直线 E F M N 与相交直线 A B C D 相交成如下所示的图形,则图中共有同旁内角________对.

(2)如图, l 1 l 2 l 3 ,图中有________对同位角.

题目SH-099-013难度 D · 提升

如图

(1) 1 9 是直线________和直线被直线________所截得的________角;

(2)直线 a b 被直线 d 所截得的内错角是________

(3) 8 14 是由直线________和直线________被直线________所截得的________角;

(4)与 16 是同位角的是________

(5)在标有数字的 17 个角中,内错角共有________对.

题目SH-099-014

如图,与 1 成内错角的有________个.

题目SH-099-015

下列图形中, 1 2 不是同位角的是()

题目SH-099-016

A.B.

题目SH-099-017

C.D.

题目SH-099-018

如图,下列说法不正确的是(

A. 1 2 互为邻补角B. 1 4 是内错角

C. 2 3 是同旁内角D. 1 3 是同位角

题目SH-099-019

如图,已知 1 2 是内错角,则下列表达正确的是(

A.由直线 A D B C A C 所截而得到的;

B.由直线 A B C D B C 所截而得到的;

C.由直线 A B C D A C 所截而得到的;

题目SH-099-020

D.由直线 A D B C C D 所截而得到的.

题目SH-099-021

如图,图中 B 的同旁内角除了 A 还有

(1)已知:如图 1 A B C D 交于点 O O A 平分 E O D E O D = 80 °

①写出图中所有的对顶角、邻补角;

B O C =

1 2

(2)如图 2 ,直线 A B C D 相交于点 O O E A O D 的平分线,若 A O C = 60 ° O F O E .则 C O F =

A O D B O D C O E D O E B O E A O E

题目SH-099-022

如图, A B C D E F 交于点 O A O E = 25 ° D O F = 45 ° ,求 A O D 的对顶角和邻补角的度数.

(1)如图,在公路 l 旁的 A 处有一个居民小区,计划沿公路建造一个车站,为了到车站

最近,车站的最佳选择地点和理由分别是

(2)点 A B 所在直线垂直于直线 l ,且点 A 到直线 l 的距离为 4 ,点 B 到直线 l 的距离为 8 ,则线段 A B 的中点到直线 l 的距离为

题目SH-099-023

找出图中用数字表示的角中,所有的同位角、内错角和同旁内角,并指出它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的.

题目SH-099-024

如图所示,在 1 2 3 4 B C 这六个角中, 1 的同位角有________个,它们是________ 2 的内错角有________个,它们是________ 3 的同旁内角有________个,它们是________.

题目SH-099-025

如图,直线 A B C D 相交于点 O ,且 1 + 2 = 60 ° A O D 的度数为

题目SH-099-026

如图所示,想在河的两岸搭建一座桥,搭建方式最短的是 ,理由是

题目SH-099-027

如图,点 O 是直线 A B 上一点, O C O D A O C : B O D = 5 : 1 ,那么 A O C 的度数是

题目SH-099-028

如图,直线 A B C D 相交于点 O O E 平分 B O D O F 平分 C O E A O C = 4 5 C O B ,则 B O F =

   °

题目SH-099-029

如图, 1 3 是直线     被直线   所截而成的   角;图中与 2 是同旁内角的角有   个.

题目SH-099-030

如图所示,直线 A B C D D E 所截,则 1    是同位角, 1    是内错角, 1    是同旁内角.

题目SH-099-031
  1. 1 的对顶角是 2 2 的邻补角是 3 3 = 50 ° ,则 1 的度数为

  2. 如图,直线 A B C D 相交于点 O ,射线 O M 平分 A O C O N O M ,若 A O M = 35 ° ,则 C O N 的度数为

  1. 两条直线被第三条直线所截, 2 3 的同旁内角, 1 3 的内错角,若 2 = 4 3 3 = 2 1 ,则 1 的度数是

  2. 如图,标有角号的7个角中共有对内错角,对同位角,对同旁内角.

题目SH-099-032

如图所示,同位角有 a 对,内错角有 b 对,同旁内角有 c 对,则 a + b + c 的值是

题目SH-099-033

如图, A B C D 交于 O 点.

⑴如果 A O D = 3 B O D ,那么 B O D =    度, C O B =    度;

⑵如果 A O C = 2 x ° B O C = ( x + 90 ) ° B O D = ( y + 4 ) ° ,求 x y 的值.

题目SH-099-034

如图, 3 9 是直线被直线   所截而成的   角; 6 9 是直线   

   被直线所截而成的   角.

题目SH-099-035

如图,直线 a b c 两两相交于 A B C 三点,则图中有   对对顶角;有   对同位角;有   对内错角;有   对同旁内角.

题目SH-099-036

如果两个角的两条边分别垂直,而其中一个角比另一个角的4倍少 60 ° ,则这两个角的度数分别为

题目SH-099-037
  1. 平面内两两相交的 6 条直线,其交点个数最少为几个?最多为几个?

  2. 如图所示,两条直线相交,有对对顶角,三条直线相交于同一点,有对顶角;四条直线相交于同一点,有对对顶角,…, n 条直线相交于同一点有对对顶角.