章法数学上海初中数学

函数 · 第 083

第1讲 函数初步

22 道题12 个知识模块答案解析精校中
本讲答案与解析正在逐题精校,完成后在题卡下方开放。当前请先独立作答,再回来对照。
知识模块 01 · 原讲小节

函数的概念

按原讲小节整理;知识模块与题目边界正在精校,精校完成后按正式课程结构呈现。

01
知识讲解定义、性质与方法

函数是描述变化过程中的数量关系的工具,我们在本讲以研究数量问题为起点,

学习函数的初步知识.

常量与变量

在某一变化过程中,可取不同数值的量叫做变量,取值始终不变的量叫做常量.

知识模块 02 · 原讲小节

函数

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01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 定义一:在某一变化过程中有两个变量,例如 x y ,对于 x 允许取值范围内的每一个值,变量 y 随着 x 的变化而变化,他们之间存在确定的依赖关系, y x 的函数(或称此函数为 y 关于 x 的函数).

  2. 定义二:在一个变化过程中,有两个变量 x y ,如果给定一个 x 的值,有唯一确定的 y 值与之对应,则称 y 是关于 x 的函数.(或称此函数为 y 关于 x 的函数). 其中 x 是自变量, y 是因变量(函数值).

注意
①函数不是数,它是指在一个变化过程中两个变量之间的关系,函数本质就是变

量间的对应关系.

②对每一个给定的 x 值, y 有且仅有一个确定的值与之对应,否则 y 就不是 x 的函数.例如 y 2 = x 就不是函数,因为当 x = 4 时, y = ± 2 ,即 y 有两个值与 x 对应.

③对于每一个给定的 y 值, x 可以有一个值与之对应,也可以有多个值与之对应.

例如在函数 y = ( x 3 ) 2 中, x = 2 时, y = 1 x = 4 时, y = 1

知识模块 03 · 原讲小节

函数的表示方法

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01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 列表法:通过列表表示函数的方法.

  2. 解析法:用数学式子表示函数的方法叫做解析法.

知识模块 04 · 原讲小节

对函数的关系式(即解析式)的理解

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01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 函数关系式是等式.例如 y = 4 x 就是一个函数关系式;

  2. 函数关系式中指明哪个是自变量,哪个是函数.通常等式右边代数式中的变量是自变量,等式左边的一个字母表示函数.

例如: y = 2 x 4 x 是自变量, y x 的函数;

函数关系式在书写时有顺序性.

例如: y = 3 x + 1 是表示 y x 的函数,若写成 x = 1 y 3 就表示 x y 的函数.求 y x 的函数关系时,必须是只用变量 x 的代数式表示 y ,得到的等式右边只含 x 的代数式.

图像法:用图像直观、形象地表示一个函数的方法.

1.本讲知识点和题目比较多但比较简单,第二模块函数图像部分的例题只是单纯的图像分析题,到下讲内容我们才会涉及到典型的函数图像与性质问题;各位老师在讲解函数图像时,可以以第六讲的例题二为例子提前讲解描点法画函数图像,函数解析式与图像上点的坐标的对应关系(初学时学生对这一个知识的应用很不理想).

2.第三模块出现的对应关系 y = f ( x ) 只要求学生能够掌握 f ( a ) 的求值即可,具体的理解应用到高中才做要求.

题目SH-083-001难度 A · 基础

⑴下列各题中,哪些是函数关系,哪些不是函数关系:

①在一定的时间内,匀速运动所走的路程和速度.

x + 3 y 相等.

③三角形的面积一定,它的一边和这边上的高.

④正方形的面积和梯形的面积.

⑤水管中水流的速度和水管的长度.

⑵判断下列式子中 y 是否是 x 的函数.

y = 2 x + 1 y = 15 x 3

y 2 = ( 3 x 5 ) 2 y = 1 x

y = | 8 x | | y | = 12 x

题目SH-083-002难度 B · 巩固

已知变量 y 随着变量 x 的变化而变化,且满足下列关系式,试写出 y 关于 x

函数解析式.

2 x = 7 y 9

x = y 2 3 y + 4 ( x 1 3 )

1 x + 1 y = 2 ( x 1 2 )

知识模块 05 · 原讲小节

函数图像的概念和画法

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01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 对于一个函数,如果把自变量 x 和函数 y 的每对值分别作为点的横坐标与纵坐标,

在平面直角坐标系内描出相应的点,这些点所组成的图形,就是函数的图像.

知识模块 06 · 原讲小节

画函数图像的主要步骤

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01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 列表:根据函数的解析式列出函数对应值;

  2. 描点:用这些对应值作为点的坐标,在坐标平面内描点;

  3. 连线:把这些点用平滑的曲线联结起来,可得函数图像.

知识模块 07 · 原讲小节

函数解析式与函数图像的关系

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题目SH-083-003
  1. 由函数图像的定义可知,图像上任意一点 P ( x , y ) 中的 x y 都是解析式方程的一个解.反之,以解析式方程的任意一个解为坐标的点一定在函数的图像上.

  2. 判断一个点是否在函数图像上的方法是:将这个点的坐标值代入函数的解析式,如果满足函数解析式,这个点就在函数的图像上,否则就不在这个函数的图像上.

题型

根据描述判断函数图像的正确性.

题目SH-083-004难度 B · 巩固

⑴大刘骑马去草庐访诸葛,前段匀速骑行,骑行途中引马喝水,饮毕.因怕误时,他比之前加快了骑马速度继续匀速骑行.下面是骑马路程 y 米关于时间 x 分的函数图象,那么符合大刘骑马情况的大致图象是

A B C D

⑵下图描述了诸葛陪大刘在草庐外散步过程中离家的距离 s (米)与散步所

用时间 t (分)之间的函数关系.依据图象,下面描述符合诸葛散步情景的

.

A .从草庐出发,到了一个酒坊,喝了一点小酒,就回家了

B .从草庐出发,到了一个酒坊,喝了一点小酒,继续向前走了一段,然后

回家了

C .从草庐出发,一直散步(没有停留),然后回家了

D .从草庐出发,散了一会儿步,就找老庞去了, 60 分钟后才开始返回

题目SH-083-005难度 B · 巩固

⑴乌鸦口渴找水喝,它看到一个装有水的瓶子.但水位较低,且瓶口又小,乌鸦喝不着水.沉思一会后,聪明的乌鸦衔来一个个小石子放入瓶中,水位上升后,乌鸦喝到了水.在这则乌鸦喝水的故事中,从乌鸦看到瓶的那刻开始计时并设时间为 x ,瓶中水位的高度为 y ,下列图像中最符合故事情景的是.

⑵一个紧口瓶盛有一些水,乌鸦想喝,但是嘴够不着瓶中的水,于是乌鸦衔来一些小石子放入瓶中,瓶中水面的高度随石子的增多而上升,乌鸦喝到了水.但是还没解渴,瓶中水面就下降到乌鸦够不着的高度,乌鸦只好再去衔些石子放入瓶中,水面又上升,乌鸦终于喝足了水.如果设衔入瓶中石子的体积为 x ,瓶中水面的高度为 y ,下面能大致表示上面故事情节的图像是.

A B C D

知识模块 08 · 原讲小节

函数定义域

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01
知识讲解定义、性质与方法
  1. 函数定义域是指函数的自变量允许取值的范围,即使函数有意义的自变量的取值

的全体.求自变量的取值范围通常从两方面考虑,一是要使函数的解析式有意义;

二是符合客观实际.

在初中阶段,自变量的取值范围考虑下面几个方面:

  1. 整式:自变量的取值范围是任意实数.

  2. 分式:自变量的取值范围是使分母不为零的任意实数.

  3. 根式:当函数解析式是偶次根式时,自变量的取值范围是使被开方数为非负数的实数;当函数解析式是奇次根式时,自变量的取值范围是任意实数.

  4. 零次幂或负整数次幂:自变量的取值范围是使底数不为零的实数.

知识模块 09 · 原讲小节

自变量的取值范围的确定方法

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题目SH-083-006
  1. 求函数自变量的取值范围时,首先要考虑自变量的取值必须使解析式有意义.

  2. 求函数自变量的取值范围时,还要考虑生活实际情况,通常往往取非负数,整数之类.

知识模块 10 · 原讲小节

函数的值域(选讲)

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01
知识讲解定义、性质与方法

x = a 时的函数值:是指对于 x 在定义域内取定的一个值 a ,变量 y 的对应值.

函数的值域:是指当函数的自变量取遍定义域中的所有值时,对应的函数值的全体.

常值函数:是指无论自变量取何值,函数值总是某一个常数的函数.例如 y = 2

知识模块 11 · 原讲小节

函数的对应法则(选讲)

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01
知识讲解定义、性质与方法

为了深入研究函数,我们把 “ y x 的函数”用记号 y = f ( x ) 来表示,这里括号内

x 表示自变量,括号外的字母 f 表示 y 随着 x 变化而变化的规律,称之为对应法则.

在函数用记号 y = f ( x ) 表示时, f ( a ) 表示当 x = a 时的函数值.

例如 y = x 2 2 + 13 x 2 + 250 可记为 y = f ( x ) ,可知 f ( x ) = x 2 2 + 13 x 2 + 250 .那么当 x = 2 时的

函数值是 265 ,可表示为 f ( 2 ) = 265

题目SH-083-007难度 C · 综合
题目SH-083-008

求下列函数中自变量 x 的取值范围:

y = 2 x 3 + 7 3 x

y = x + 2 1 + x 1

y = 2 x 4 | x | 3

题目SH-083-009

求下列函数中自变量 x 的取值范围:

y = 2 x x 2 + 4 x + 5 y = 2 1 + 1 x

y = ( x 2 2 x 3 ) 0 x + | x |

题目SH-083-010难度 C · 综合

⑴三角形的周长是 y c m ,三边长分别为 4 c m 6 c m x c m ,则以 x 为自变量表示 y 的函数关系式为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,自变量 x 的取值范围是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

⑵矩形周长为 30 ,则面积 y 与一条边长 x 之间的函数关系式为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,其中 x 的取值范围是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

⑶小明从甲地向乙地打长途,不超过 3 分钟,收费 2 . 4 元,以后每超过一分钟加收一元,则付话费 y 元与通话时间 t 分钟( t 3 t 是整数)之间的函数关系式 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ;若通话时间为 2 分钟,则收费 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 元;若 y = 4 . 4 ,则 t = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

题目SH-083-011难度 C · 综合

⑴ 已知顶角为 120 ° 的等腰三角形,腰长为 x c m ,底边长为 y c m .随着 x 的变化而变化,求 y 关于 x 的函数解析式,并求出 x 为何值时,此三角形的面积为 36 3 c m 2

题目SH-083-012

⑵ 如图,周长为 24 的凸五边形 A B C D E 被对角线 B E 分为等腰 A B E 及矩形 B C D E A E = D E ,设 A B 的长为 x C D 的长为 y ,求 y x 之间的函数关系式,并写出 x y 的取值范围.


题目SH-083-013难度 C · 综合

⑴ 已知函数 f ( x ) = 3 x 2 + 1 ,那么 f ( 2 ) =

⑵ 如果 f ( x ) = x 3 6 x 2 + 1 g ( x ) = ( 6 + x 2 1 ) f ( x ) ,那么 g ( 2 ) = _ _ _ _ _ _ _

⑶ 已知函数 f ( x ) = a x 5 b x 3 + x + 5 ,其中 a b 为常数.若 f ( m ) = n ,则 f ( m ) = _ _ _ _ _ _ _

题目SH-083-014难度 C · 综合
题目SH-083-015

如图 1 ,在直角梯形 A B C D 中,动点 P B 点出发,沿 B C D A 匀速运动,设点 P 运动的路程为 x A B P 的面积为 y ,若 y x 的关系图象如图 2 所示.

⑴求 A B 的长;⑵求梯形 A B C D 的面积.

1 2

题目SH-083-016

如图,腰长为 10 c m 等腰 R t A B C 2 c m / s 的速度沿直线 l 向边长为 10 c m 正方形移动,直到 A B E F 重合,设 x s 时,三角形与正方形重叠部分的面积为 y c m 2

⑴写出 y x 的函数关系式;

⑵当 y = 30 时,求 x 的值.

题目SH-083-017难度 C · 综合

已知函数 f ( x ) = 1 x 2 + 2 x + 1 3 + x 2 1 3 + x 2 2 x + 1 3 ,求 f ( 1 ) + f ( 3 ) + f ( 5 ) + + f ( 2 k 1 ) + + f ( 999 ) 的值.

题目SH-083-018难度 C · 综合

如图,在 R t A B C 中, C = 90 ° B = 30 ° A B = 10 ,点 D 是线段 C B 上的一个动点, A D E 是等边三角形,点 F A B 的中点,联结 E F

⑴①求证: A E F A D C

②联结 B E ,设线段 C D = x B E = y ,求 y 关于 x 的函数解析式及定义域;

⑵当 D A B = 15 ° 时,求 A D E 的面积.

思考:若点 D 是射线 C B 上的一个动点,求 A D E 的面积?

知识模块 12 · 原讲小节

分别指出下列关系式中的变量与常量

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01
知识讲解定义、性质与方法

⑴ 球的表面积 S c m 2 与球半径 R ( c m ) 的关系式是 S = 4 π R 2

⑵ 设圆柱的底面半径 R ( m ) 不变,圆柱的体积 V ( m 3 ) 与圆柱的高 h ( m ) 的关系式是 V = π R 2 h

题目SH-083-019

判断下列式子中 y 是否是 x 的函数.

y 2 = ( 2 x 1 ) 2 ; ⑵ y = x 3

| y | = 2 x y = | 3 x |

题目SH-083-020

求下列函数中自变量 x 的取值范围:

y = 3 x y = 1 x 2 4

y = 1 1 + 3 x 2 y = 3 x 4 x 1

y = x + 2 + ( x + 1 ) 0 1 2 x

⑴打开某洗衣机开关,在洗涤衣服时(洗衣机内无水),洗衣机经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续过程,其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量

y (升)与时间 x (分钟)之间满足某种函数关系,其函数图像大致为(

A B C D

⑵小亮从家 O ,步行到公交站台 B ,等公交车去学校 C ,如下图中的折线表示小亮的行程 s (千米)与所花时间 t (分)之间的函数关系.下列说法错误的是(

A .他家到公交车站台为 1 千米 B .他等公交车的时间为 6 分钟

C .他步行的速度 100 米/分钟 D .公交车的速度是 350 米/分钟

⑴已知函数 f ( x ) = 1 x 2 + 1 ,那么 f ( 1 ) =

⑵已知: f ( x ) = 3 x + 4 x 2 g ( x ) = 5 x 3 ,求:

f ( x ) + g ( x )

f ( 1 ) + g ( 2 )

f ( a + 1 ) g ( a 1 )

题目SH-083-021

如图,已知正方形 A B C D 的边长为 3 厘米,动点 P 从点 B 出发,沿 B C C D D A 方向运动至点 A 停止,设点 P 运动的路程为 x 厘米, A B P 的面积为 y 平方厘米.

⑴当动点 P B C 上运动时,求 y 关于 x 的解析式及其定义域.

⑵当动点 P D C 上运动时,求 y 关于 x 的解析式及其定义域.

⑶当 x 取何值时, A B P 的面积为 1 . 5 平方厘米.

题目SH-083-022
  1. 已知函数 y = 3 x 2 7 x + 1 ,求当 x = 7 13 6 时的函数值.

  2. 若函数 f ( x ) = x 1 + x 2 ,求 f [ f ( x ) ] 的表达式.